只要毛主席出场，总有一种“这把稳了”的感觉。

这是笔者在网上闲逛时，看到的一则关于毛主席的评价。

或许是到了一定的年纪，笔者越来越喜欢毛主席。家里的书架上，总是把《毛选》摆在C位，方便经常拿起来读一读，上网时也会格外关注毛主席的故事以及当代人对他的评价。

正是因为这份心情和机缘，我无意间发现越来越多的当代年轻人开始喜欢读《毛选》。这种现象的出现，说明年轻人经历着一次难能可贵的思想进步。不但不需要感到惊讶，相反是持有意料之中的事情。

因为伟大的思想、伟大的人格、伟大的著作、伟大的功业会随着时间的推移，变得更加熠熠生辉。

在过去很长的一段时间，在毛主席离开大家以后，他的思想真理被一部分国人所忘记，有的人甚至产生怀疑变得摇摆不定，但在经过现实的摔打以后，发现毛泽东思想的正确性。他在半个世纪以前，已经为后来的年轻人规划了一个美好的未来，也为年轻人成长中可能遇到的问题找出了思路。

当朋友困惑于为什么当代年轻人喜欢读《毛选》，疑问他们到底喜欢毛主席身上哪些优点时，我想了想大约有三点：

一是毛主席的人情味

笔者始终觉得要想了解生活中的毛主席，绝对绕不开一个叫斯诺的美国记者。

斯诺的全名叫埃德加·斯诺。1936年，他从美国来到抗战中的中国陕甘宁地区。在这里，他与毛泽东相识，成为一对很好地朋友。

斯诺在陕甘宁做新闻报道时，与毛主席接触密切，成为最了解毛主席的人之一。在他的眼里，毛主席是一位有人情味的人，他在自己的著作中，有过这样一段记载：

每次提起那些饿死的少年同学和战争中牺牲的战士时，他的眼眶中都会泛出泪花。

从青年时代投笔从戎闹革命，什么样的流血牺牲场面没见过，但在提起那些死于旧社会和敌人屠刀的同学同志时，他依然忍不住流下伤感的眼泪。

在残酷的战争环境中，能够保持那份原汁原味的人情味，毛主席是古今第一人。

二是老人家的亲切感

当代年轻人喜欢把毛主席称为“教员”。虽然我并不认同这个称呼，但“教员”的称呼确实有着很深的历史意义。

52年前，一位叫斯诺的美国记者采访毛主席。在聊到中国人民对毛主席“伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手”的评价时，毛主席说道：

自己在年轻的时候，有过当教员的经历，他很喜欢教员这份职业，希望能够继续做一位教员。

实际上，这是毛主席的真心话。早在1921年，28岁的毛主席在一份《少年中国学会会员终身志业调查》中，他把“教育学”和“教育事业”填在“终身欲研究之学术”和“终身欲从事之事业”的空格中。

面对旧中国人落后的思想，青年毛泽东希望通过教育事业救国救民，但现实条件不允许，他不得不放弃“教员”的理想职业，成为一位革命家。

毛主席对“教员”始终有一份特殊的情感，当斯诺问他为什么要投笔从戎时，毛主席感慨地说“都是敌人的屠刀逼的”。

哪怕没有成为一位全职的“教员”，毛主席始终没有放弃“教育”，在与敌人的革命斗争中，他经常到抗政大学给学员讲课。

一手握着“枪杆子”，一手握着“笔杆子”。枪杆子对准的是敌人，笔杆子是用来教书育人。

所以，当代年轻人称呼毛主席“教员”也是可以理解的。因为随着时代的进步，年轻人与毛主席有着属于他们的相处方式。称呼不同，方式不同，但从毛主席身上感受到的“亲切感”是一样的。

三是他是真正为了别人好

毛主席生于湖南湘潭县的韶山冲，家境还算比较殷实，又是家中的长子。按照正常的思维模式，完全没有必要做一些在当时看来是“冒险”的举动。按部就班地接受家庭的安排，过着衣食无忧、岁月静好的生活。

但他没有选择这份“安稳”，而是坚持发奋读书，尤其是经过新思想新文化的熏陶，看到旧社会受苦受难的民众后，他内心的正义感告诉他必须站出来，为历史和同胞做点事，而且自始至终，初心不变。

公者千古，私者一时。

伟大的人不是与生俱来的伟大，而是用他的点点滴滴，赢得别人对他的伟大认可。

年轻人开始对《毛选》，开始怀念毛主席，说明他们懂了，毛主席是真心为大家好的人。

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